إطلاق مسابقة سنوية تُعنى باختيار أفضل الرسائل العلمية (ماجستير ودكتوراه) التي تناولت القضية الفلسطينية ضمن سياقات علمية متنوعة: سياسية، قانونية، اقتصادية، اجتماعية، إعلامية، تاريخية أو ثقافية.
لا يقتصر التقييم على موضوع الرسالة فحسب، بل يشمل:
- الأصالة والابتكار في الطرح.
- جودة المنهجية العلمية.
- قوة التحليل والاستدلال.
- الإسهام المعرفي الفعلي في تطوير الدراسات الفلسطينية.
تهدف المبادرة إلى تحفيز طلبة الدراسات العليا على ربط أبحاثهم بالسياقات الفلسطينية، وتحويل الرسائل الجامعية المتميزة إلى مرجعيات علمية مؤثرة، وتعزيز حضور القضية الفلسطينية في الأوساط الأكاديمية الدولية عبر أدوات بحثية رصينة.
مبادرة سنوية لتكريم أكثر الشخصيات الأكاديمية إسهامًا في نصرة القضية الفلسطينية من خلال البحث العلمي، أو الكتابة، أو المواقف الفكرية، أو المبادرات المؤسسية، أو الحضور الإعلامي المعرفي.
يركز المؤشر على:
- حجم وتأثير الإنتاج العلمي المرتبط بفلسطين.
- الاستمرارية في العطاء الأكاديمي.
- الإسهام في تشكيل وعي علمي نقدي حول القضية.
- بناء شبكات أو مشاريع تخدم الدراسات الفلسطينية.
يهدف هذا المسار إلى إبراز النماذج الأكاديمية المؤثرة، وتعزيز ثقافة المسؤولية المعرفية، وتكريس فكرة أن العمل الأكاديمي ليس نشاطًا معزولًا عن القضايا العادلة، بل هو رافعة أساسية للدفاع عنها علميًا وأخلاقيًا.
مبادرة سنوية لتكريم أكثر المؤسسات الأكاديمية إسهامًا في دعم الدراسات الفلسطينية وخدمة القضية الفلسطينية، من بين الجامعات، ومراكز الأبحاث، والمعاهد المتخصصة، والمؤسسات العلمية حول العالم.
يُعنى هذا المؤشر برصد وتقدير المبادرات المؤسسية التي جعلت من القضية الفلسطينية محورًا ضمن أولوياتها البحثية أو التعليمية أو المجتمعية، وأسهمت في إنتاج معرفة علمية رصينة أو توفير بيئة أكاديمية داعمة لهذا المسار.
يركّز المؤشر على:
- حجم ونوعية البرامج أو المشاريع البحثية المرتبطة بفلسطين.
- استمرارية الجهود المؤسسية وعدم اقتصارها على فعاليات موسمية عابرة.
- احتضان مؤتمرات أو ندوات أو مساقات علمية متخصصة بالقضية الفلسطينية.
- دعم الباحثين وطلبة الدراسات العليا العاملين في هذا الحقل المعرفي.
- بناء شراكات أكاديمية عابرة للحدود تخدم الدراسات الفلسطينية.
يهدف هذا المسار إلى تعزيز ثقافة المسؤولية المؤسسية داخل الحقل الأكاديمي، وتشجيع الجامعات والمراكز البحثية على إدماج القضية الفلسطينية ضمن استراتيجياتها العلمية، وترسيخ قناعة أن المؤسسات الأكاديمية قادرة على لعب دور فاعل في إنتاج المعرفة العادلة والدفاع عنها بمنهج علمي رصين.
- حجم ونوعية البرامج أو المشاريع البحثية المرتبطة بفلسطين.